实践型阅读 让孩子更爱读书

6月(yuè)10日下午，“玄武阅读小客厅”实践开放日暨国家级(guójiājí)义务教育教学改革(jiàoxuégǎigé)实验区推进活动在南京市中央(zhōngyāng)路小学举办。活动通过“好书进课堂”、“开卷有益游园会”等沉浸式、跨学科、多场景的实践型阅读活动，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力，探索阅读教育新模式(móshì)。

“我拆的是钢笔，它(tā)是由笔尖、笔舌、墨囊、握位、笔帽和笔杆组成(zǔchéng)的，它的工作原理是……”

在“好书进(jìn)课堂”环节，南京市中央路小学付欣欣老师带来《拆开来，才看见》一课。同学(tóngxué)们在老师的(de)引导下分享拆物笔记，阅读和拆解有关的科普读物，学习用“图示+文字”写科学小品文，并现场创编自己的《拆物小专家》文集(wénjí)。

韩雯倩老师带来的课例《解密西游》，围绕“为什么《西游记》‘遇(yù)妖-降妖’的套路让人百读不厌”这一问题，引导学生梳理西游记故事的情节(qíngjié)要素，探寻藏在《西游记》中的写作密码(mìmǎ)。

在(zài)思辨交流环节，场上师生(shīshēng)代表围绕“先看书学本领，还是先动手试试看”进行激烈讨论，并借助AI对(duì)辩论进行点评。在“开卷有益游园会”上，中央路小学的同学们以(yǐ)书签、扇面、小报、书法、漫画等丰富形式，展示自己的阅读成果。

六年级学生王清亿说：“我们年级作品展的(de)主题是‘神奇的探险之旅’，同学们在(zài)《尼尔斯骑鹅旅行记》中感受成长的蜕变(tuìbiàn)，在《汤姆索亚历险记》和(hé)《鲁滨逊漂流记》中感受智慧和勇气带来的力量，在《爱丽丝漫游奇境》中插上想象的翅膀。”

“三(sān)年级作品展的主题是‘漫步(mànbù)寓言森林’，让我印象最深的是三（1）班一位同学画的《田忌赛马》。”三年级学生吴易可说：“这幅作品把(bǎ)赛马的过程用连环画表现了出来，还把第一次赛马和(hé)第二次赛马的顺序清楚地标了出来，这个寓言告诉我们要取长补短，才能胜利(shènglì)。”

南京市玄武区作为国家级义务教育(yìwùjiàoyù)教学改革实验区，将青少年读书列为(lièwèi)实验区建设十项重点任务之一。实践型阅读浸润项目(xiàngmù)，是该区促进学生阅读素养提升的特色成果之一。

“阅读本身就是(shì)一种实践，但(dàn)自己静静地读书，更多是一种内化的过程。”南京市玄武区教师发展(fāzhǎn)中心小学语文教研员黄雅芸(huángyǎyún)说：“我们通过外化的实践，让(ràng)学生把阅读成果展现出来，他就能够更好地享受到阅读的成就感，另外，我们强调阅读实践还在于阅读之后(zhīhòu)，用他阅读的所得和自己的生命产生连接，用阅读体会到的道理和感悟，去指导自己的实践，化为生活实践中的行为。”

记者 | 江苏广电总台(zǒngtái)荔枝新闻中心 姚伟 徐明

编辑(biānjí) | 江苏广电总台荔枝新闻中心 汪泽